Εκπαίδευση ενηλίκων

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΜΗ ΤΥΠΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΤΟΣ 2021 –ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑΤΑ 24/09/2021

 Ερώτηση 1η Ποιες είναι οι ενέργειες προετοιμασίας του εκπαιδευτή πριν συναντήσει για πρώτη φορά μία ομάδα που πρόκειται να αρχίσει να συμμετέχει σε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα;

13 (Γ), Θ.Ο.: 2, σελίδα: 56

Ερώτηση 2η Τι ορίζεται ως επαγγελματικό περίγραμμα και ποιος είναι ο σκοπός ανάπτυξης και πιστοποίησης επαγγελματικών περιγραμμάτων;

31(Β), Θ.Ο.: 4, σελίδα: 117

Ερώτηση 3η Πως ο παράγοντας «ηλικία» επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο τα μέλη μιας ομάδας επιλέγουν να μπουν σε αυτή και συμμετέχουν στην ανάπτυξη της διεργασίας της;

37(Α), Θ.Ο.: 1, σελίδα: 44

ΘΕΜΑΤΑ 25/09/2021

Ερώτηση 1η «Επίκεντρο της εκπαιδευτικής διεργασίας είναι οι εκπαιδευόμενοι». Συμφωνείτε με την άποψη αυτή ή όχι; Αιτιολογήστε την απάντησή σας. (μονάδες 5/20)

 3 (Α), Θ.Ο.: 3, σελίδα: 79

Ερώτηση 2η Ποια είναι τα πλεονεκτήματα και ποια τα μειονεκτήματα της ομαδικής εργασίας; (μονάδες 7/20)

36(Β), Θ.Ο.: 1, σελίδα: 43

Ερώτηση 3η

α. Ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτή στην βιωματική/εμπειρική μάθηση;

β. Ποιες είναι οι δυσκολίες/προβλήματα που μπορεί να συναντήσει ένας εκπαιδευτής ενηλίκων στην προσπάθειά του να αναπτύξει τη βιωματική μάθηση; (μονάδες 8/20)

12(Γ), Θ.Ο.: 3, σελίδα: 82

ΘΕΜΑΤΑ 26/09/2021

 Ερώτηση 1η Ποιές είναι οι βασικές αρχές που πρέπει να τηρούν οι εκπαιδευτές για τη χρήση των εποπτικών μέσων;

4 (Α), Θ.Ο.: 8, σελίδα: 212

Ερώτηση 2η Ποια στάδια περιλαμβάνει ο σχεδιασμός ενός εκπαιδευτικού προγράμματος στην εκπαίδευση ενηλίκων; 1(Β), Θ.Ο.: 5, σελίδα: 120

Ερώτηση 3η Ποια είναι τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που έχουν οι ενήλικοι εκπαιδευόμενοι ;

1(Γ), Θ.Ο.: 1, σελίδα: 19

ΘΕΜΑΤΑ 01/10/2021

Ερώτηση 1η Ποια είναι η θέση του Malcolm Knowles, θεμελιωτή της ανδραγωγικής προσέγγισης για το ζήτημα της αξιολόγησης των ενήλικων εκπαιδευόμενων;

21 (Α), Θ.Ο.: 3, σελίδα: 88

Ερώτηση 2η Πώς μπορεί να συνεισφέρει ο εκπαιδευτής κατά το στάδιο της «σύγκρουσης» της ομάδας;

11(Β), Θ.Ο.: 2, σελίδα: 54

Ερώτηση 3η Περιγράψτε τις προδιαγραφές που πρέπει να χαρακτηρίζουν το κύριο μέρος μιας εικοσάλεπτης Εισήγησης. 49(Γ), Θ.Ο.: 6, σελίδα: 172

ΘΕΜΑΤΑ 02/10/2021

Ερώτηση 1η Τι είναι η τεχνική ‘Επίδειξη’ και πώς μπορεί να εφαρμοστεί αποτελεσματικά;

18 (Α), Θ.Ο.: 6, σελίδα: 149

Ερώτηση 2η Προσδιορίστε το περιεχόμενο των όρων: «τυπική εκπαίδευση», «μη τυπική εκπαίδευση», «άτυπη εκπαίδευση-μάθηση».

1(Β), Θ.Ο.: 4, σελίδα: 103

Ερώτηση 3η ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ: Καλείστε να σχεδιάσετε ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης τσιγγάνων. Ποιες πηγές γνώσης θα χρησιμοποιήσετε για την μελέτη του κοινωνικού- οικονομικού- πολιτισμικού πλαισίου αναφοράς και ποιους παράγοντες θα λάβετε υπόψη σας;

4 (Γ), Θ.Ο.: 5, σελίδα: 122

 ΘΕΜΑΤΑ 03/10/2021

Ερώτηση 1η Τι επιτυγχάνεται μέσω της εκπαιδευτικής τεχνικής του «Καταιγισμού Ιδεών» (Brain Storming)

14 (Α), Θ.Ο.: 6, σελίδα: 145 

Ερώτηση 2η Όσον αφορά στην αυτοαξιολόγησή σας ως εκπαιδευτή ενηλίκων, κρίνετε ότι αρκεί η συνεχής ενημέρωση στις εξελίξεις του αντικείμενου σας προκειμένου να επιτύχετε την βελτίωση σας;

3(Β), Θ.Ο.: 9, σελίδα: 240

 Ερώτηση 3η Τι γνωρίζετε για τα στάδια στην πορεία ανάπτυξης και ωρίμανσης μίας ομάδας; Προσδιορίστε αναλυτικά το κάθε ένα από αυτά και αναφερθείτε στη σειρά της εμφάνισής τους ;

10 (Γ), Θ.Ο.: 2, σελίδα: 52